Zajęcia integracyjne szkolno – przedszkolne                Bardzo chcemy przybliżyć dzieci zerówkowe do edukacyjnych zajęć szkolnych z kształcenia zintegrowanego. W związku z tym organizujemy lekcje integracyjne tych dzieci z klasami starszymi z pierwszego etapu kształcenia. W tym roku szkolne oddziały przedszkolne gościły na zajęciach plastycznych w klasach trzecich. Temat zajęć brzmiał: „Nasza zima zła”. Podejście do tematu przez nauczycieli było różne, tak jak różne były zastosowane techniki plastyczne: · malowanie pastą do zębów na niebieskim kartonie, · malowanie farbami plakatowymi na kartonie z fakturą z bandaża, · wydzieranka z papieru kolorowego. Okazało się, że zima wcale nie jest zła. Dzięki niej możemy uprawiać sporty zimowe, zachwycać się zimową scenerią pejzażu. Zima nawet nie jest zła dla ptaków czy zwierząt, którym biały puch przykryje obiadek pod warunkiem, że my będziemy o nich pamiętać. Sześciolatki i dziewięciolatki tworzyły z ogromną chęcią i zapałem. Pracowały w parach – młodszy ze starszym. Zwracały się do siebie po imieniu, mimo iż najczęściej dopiero co się poznały, młodsze chętnie przyjmowały pomoc starszych. Przyniosły nawet na te zajęcia swoje pędzle, farby i papier kolorowy. Razem ze starszymi śpiewały piosenki, pokazywały je gestem. Poznały sale, w których już niedługo zasiądą w ławkach, spotkają się z nauczycielkami, które te zajęcia prowadziły. Sześciolatki przedszkolne natomiast uczestniczyły w integracyjnych zajęciach zintegrowanych z edukacji matematycznej w klasach pierwszych. Tematem były „Zabawy matematyczne”. W Ib zerówka z Przedszkola nr 95 z ul. Korzona uczyła się odczytywać temperaturę powietrza. Później było łączenie obrazków przedstawiających konkretne warunki pogodowe z temperaturą, aż wreszcie kolorowanie rysunków. Dzieci z przedszkola zamalowywały tarcze szkolne, przedstawiające numer i nazwę naszej szkoły. Gotowe emblematy przyklejane były do ich sweterków – dzieci stały się na niby prawdziwymi uczniami naszej szkoły. W Ia zerówka z Przedszkola nr 81 z Barkocińskiej udała się w podróż w kosmos. Załoga wykonywała polecenia dowódcy – układała pojazd astronomiczny z figur geometrycznych, później na innej planecie rozróżniała te figury, aż wreszcie dodawała je i odejmowała. Dzieci powiedziały, że u siebie w przedszkolu też pracują z figurami geometrycznymi oraz dodają i odejmują, a lekcja, w której uczestniczyły, wcale nie była trudna. Ciekawym jest następujące spostrzeżenie: nasi najmłodsi pierwszoklasiści, stali się starszymi, tymi, których się prosi: zaopiekuj się młodszym kolegą. Trzeba im przyznać, iż stanęli na wysokości zadania. Zajęcia integracyjne dzieci zerówkowych ze szkolnymi odbyły się na przełomie lutego i marca, w ramach realizowanego w naszej szkole „Programu współpracy SP nr 114 z okolicznymi przedszkolami”. Integrowanych było pięć grup zerowych – trzy ze szkoły i dwie z okolicznych przedszkoli. Ze wszystkich zajęć maluchy wychodziły zadowolone i uśmiechnięte. Z lekcji plastycznych zostały piękne, kolorowe prace, które pokażemy rodzicom na zebraniu organizacyjnym, natomiast z matematycznych dostały swoje karty pracy do domu. Dzieci zerówkowe z placówek sąsiednich, poznając realia szkoły z niedługiej przyszłości, powinny czuć się pewniej wchodząc do szkoły w swojej grupie ze swoją panią. Dzieci zerówkowe ze szkoły mają realia szkoły na co dzień. Można sądzić, że ich proces przystosowania do warunków szkolnych będzie krótszy. Opisane i pokazane na zdjęciach działania to oczywiście nie koniec programu - do wakacji zostało jeszcze trochę czasu i tematów spotkań. Po działaniach edukacyjnych, nadchodzi czas na prezentację działań teatralnych. Grażyna Hulak